Projeto inovador para trabalhar poesias com as turmas do 6º ao 9º ano já
começa fazendo o maior sucesso!
Alunos do 7º A Matutino
Sempre é Dia de Poesia
Poesia
não é só para ler. É para desenhar, recortar, pensar, criar, colorir, brincar,
inventar, aprender!
Alunos do 8º A Matutino
Nos meses de fevereiro e março/2014, os alunos
do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental da EE Coronel Idalino Ribeiro estão convivendo diariamente com os versos,
ouvindo poesias, lendo, desenvolvendo inúmeras atividades relacionadas ao
universo poético e às infinitas possibilidades da palavra - nas aulas de Língua Portuguesa - professoras Cássia Margarete, Hélia Dolores, Dalvenir Barros e Erislane, e participação de Eunice de Cássia , professora de Matemática.
O Projeto "Sempre é Dia de Poesia”
tem por objetivo estimular e promover o interesse dos alunos à leitura, oralidade,
produção textual e a conhecer poesias de diversos poetas.
Por isso, poesia não tem hoje nem ontem. Poesia é sempre.
Alunos do 8º B Matutino
A partir de agora, sempre é dia é
dia de poesia na E. E. Coronel Idalino Ribeiro.
Alunos do 7º C Matutino
Segue a
teoria do projeto na íntegra e logo em breve estaremos postando os resultados
dos trabalhos e atividades realizadas pelos alunos.
O Dia Nacional da Poesia foi criado em homenagem ao
poeta brasileiro Antônio Frederico de Castro Alves (1847-1871). É o dia
de seu nascimento, 14 de março. Castro Alves, conhecido como poeta dos
escravos, foi grande defensor do sistema republicano de governo, sempre movido
pelo amor e pela luta por liberdade e justiça.
Justificativa
Embora todo dia seja dia de poesia porque em algum canto do mundo sempre tem
alguém evocando sensações, impressões e emoções por meio de sons e ritmos, vale
a pena dedicar um dia especial para lembrar e ensinar cada criança e jovem de
nossa escola a utilizar e desenvolver mais esse talento que recebeu, em pequena
ou grande porção, pois essa arte só o fará melhor.
A poesia é a arte da linguagem humana que expressa sentimento através do ritmo
e da palavra cantada. Sempre combinando palavras, mexendo com o seu
significado, utilizando a estrutura da mensagem, o poeta pode escrever poesias
líricas, satíricas, existenciais ou sociais. Declamar ou cantar poesias também
é uma arte. O texto, geralmente é escrito em versos, que são as linhas do
poema. Um conjunto de versos forma uma estrofe. A rima e a métrica também são
características básicas da poesia, embora alguns poetas modernistas não se
preocupem com isto.
Objetivos
- Trabalhar poesia na escola
para incentivar o hábito da leitura, pois é uma atividade lúdica,
prazerosa, devido às rimas e ritmos, brincar de poesia.
- Ensinar o aluno a se
expressar, falar ao mundo do mundo e do seu próprio mundo.
- Refinar a sensibilidade e
estimular a ver com outros olhos o que sempre viram e não perceberam o
quanto é belo e encantador.
- Estimular a escrever com o coração,
desafiando a razão, exercitando dons.
Público alvo
- Alunos do Ensino Fundamental
(6º ao 9º Ano)
Período
- Terceira semana de março.
Organização e Desenvolvimento
Atividades variadas são propostas para a semana, para cada classe de alunos. As
professoras de Língua Portuguesa Cássia
Margarete, Hélia Dolores, Dalvenir Barros, Erislane e a professora de Matemática Eunice de Cássia
ficarão responsáveis pela "Manhã
da Poesia" (declamações, poemas cantados e dramatizados), onde os pais
e os professores das turmas serão convidados, além da mostra de trabalhos
realizados pelos alunos em murais e/ou varal; Entrega de Certificados pela
participação do Sarau Poético.
Atividades sugeridas:
Apresentação do Projeto aos alunos, incentivando
a participação de cada um.
Fazer uma lista de autores preferidos pelos da
turma.
Seleção de poesias de acordo com o autor
indicado.
Pedir aos alunos que tragam de casa um livro de
poesias.
Construir um cantinho para fixar vários tipos de
poesia.
Visitar a biblioteca da escola e descobrir os
livros que apresentam poesias ou pedir que pesquisem em casa, na internet.
Copiar uma delas, de sua preferência, depois ler a poesia para os colegas em
classe.
Interpretar a poesia lida através do desenho.
Depois os desenhos podem ser colocados ao lado da poesia referente a cada um e
expostos em um mural para toda a escola ou só na sala de aula.
Explorar temas como animais, família, amizade,
amor, esperança e natureza, ou outros assuntos (a escolha do professor).
Poesia em pares, leitura de poesia e atividades
interpretativas em duplas, os alunos conversam sobre o texto, analisam as
possibilidades e escrevem o que foi apreendido.
Pesquisar a diferença entre poesia e poema.
Publicar poesias em jornais, internet, blogs.
Pesquisar
poesias famosas de Castro Alves: Navio Negreiro ou A Canção do Africano,
seu primeiro poema que retratava a escravidão, ou Espumas Flutuantes.
Avaliação: envolvimento dos
alunos e equipe escolar nas atividades propostas. Sensibilidade despertada, e
interesse criado para utilização da poesia em situações e datas futuras.
"O poeta não é somente aquele que é capaz
de escrever o que sente, e sim aquele que é capaz de sentir o que
escreve." (Adilson Costa)
